教研动态
教育成果
资源共享
教学之窗
 
  教育视窗 当前位置: 首页 > 教育视窗 > 教研动态  
浅谈环境创设对自主性活动的促进作用
编辑日期:2009/9/11  作者:SysAdmin    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

   在自主性活动中,环境创设要以幼儿的主动探索为核心,在教师、幼儿、家长以及环境的互动中推动和激励幼儿不断地发现问题、寻找答案,培养幼儿勇于探究的科学精神。因而自主性活动的环境评价应以促进幼儿自主性、主动性为基准。教师在制作或评价环境时应注重与自主性课程的有机结合,从而促进幼儿对自主性活动的认识和探究。因此,教师在评价时应注意以下几点。
   一、创设环境应具有相关性,培养和激发幼儿思维发展和想像力的发展。
   当这一幅墙饰出现时,幼儿都会提出“这是什么”、“那是什么”,以及诸多的“为什么,怎么样了”等问题。这些问题的产生,正是幼儿思维活动的表现。如在自主性活动主题“泡泡”中,主题的墙饰已有一个小女孩在吹泡泡;池塘里有小鱼吹泡泡;墙面上有泡泡的朋友等等。在一次教师与幼儿讨论:“哪里可以产生泡泡?”的话题时,小朋友都各抒己见:“用泡泡水可以吹出很多泡泡。”“小鱼可以吐泡泡。”、“豆浆、牛奶里也有泡泡。”、“爸爸喝的啤酒也有泡泡”“洗手液、沐浴露、洗发水”……小朋友讨论得异常激烈。而这些除了幼儿的日常经验的积累外,也是环境给了孩子们想像和思维的原材料,为幼儿创造了想像的空间。
    二、为儿童创设一个动态的、具有可操作性的实物环境,保证幼儿的主动性、自主性得到了发挥。
在创设自主性活动环境时都是师生互动型和动手操作型,我们将它的教育功能定位在环境的设计和创设之中,这类环境创设的本身就促进了幼儿素质的发展,它的内容和形式的确定,就是在师生共同讨论、共同选材、共同制作中产生的,有的甚至完全让幼儿自己去制作,自己去设计,将整个环境变为展示幼儿自己意愿的园地。通过环境的创设让幼儿知道本班主题的进展,学会与他人分享。而随着自主性活动的层层深入,环境的创设也在不断的变换及深入,恰当、适时地投入材料能激发幼儿求知欲,引发幼儿进行更多的探索活动,丰富幼儿知识。如随着制作泡泡水的深入,教师适时的在活动角加入更多的制作泡泡水的材料让幼儿去深入研究如何制作出“最多泡泡的泡泡水”。
    三、合理利用区角,体现自主性活动的整体性,培养幼儿观察能力。
大家都知道,几乎所有的孩子对于新鲜、动态的事物都十分感兴趣。环境也是这样,孩子们对于有兴趣的事物,就会动用各种感官参与其中,通过眼看、耳听、手摸,了解事物的特性。所以,根据孩子的这个特征,在开展“泡泡”的主题时,我们在自然角加入养育小金鱼、乌龟等小动物,幼儿在一天天照顾它们的体验活动中,观察到了它们的外形特征、生活习性。通过手中的画笔绘画出小鱼们的状态,不仅锻炼了幼儿的绘画能力,还让幼儿更真实的体验到鱼吐泡泡的情形,加深鱼产生泡泡的认识。幼儿真正参与了环境,并且是自发地去表现,体现了幼儿自主参与主题并表现主题的和谐。
    四、调动环境的利用率,促进幼儿之间的人际互动。
    自主性活动中的环境创设不仅要调动幼儿的自我探索,同时应提供更多的机会让幼儿在人际交往方面有所促进。在材料的循环利用中,幼儿无可避免的要运用到人际交往,在利用材料的过程中,不论是跟老师还是跟同伴之间的交流都是必需的。因此,整个环境的总体高频率使用可为创作一个较好的人际交往的氛围,加上教师的引导,从而促进幼儿的人际互动。
    五、整合家长资源,让活动环境支持幼儿获得有益经验。
环境不仅是物质的,还是精神的,而且还是活动的。在这其中,资源的利用尤其重要,除了现成的活动材料以外,我们还发动幼儿及家长收集了各种旧材料,自己拍摄,网上下载图片以及家长助教等多方资源来创设丰富我们的主题环境。在讨论试验验证“泡泡是圆的”的活动中,家长们为幼儿提供了各种手工制作的吹泡泡的工具,为幼儿进一步探究“泡泡是圆的”做好铺垫。在泡泡制作的后期工作中,家长更是为幼儿制作出一本本图文并茂的关于制作泡泡的小书,为幼儿梳理了泡泡制作的环节,幼儿在幼儿园通过翻看每位家长和孩子一起制作的小书,更加了解到泡泡制作的奥秘。
    在环境创设中,教师、幼儿和家长都能运用各自擅长的知识和技能,拓宽表达表现的途径和方法,创造性地展示各自的才能,凝聚了群体间、个体间的智慧和创造力。因此,才能有力地促进了幼儿经验和社会认知、行为习惯等方面的发展,有效地激发了幼儿敢于探究、勇于表现的精神和创造力,让幼儿学会了学习、学会了实践、学会了创造。

 

(责任编辑:网站管理员)

 
Copyright © 2011 广州开发区第一幼儿园 ALL Rights Reserved. 粤ICP备12094454号
地 址:广州开发区青年路东园六街2号 电 话:020-82111395、82111392 学校邮箱:邮箱是gzgetfirst@163.com 邮编:510730 
技术支持:龙讯科技 访问人次: