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怎样培养幼儿的自理能力
编辑日期:2012/12/7  作者:skymum    阅读次数: 次  [ 关 闭 ]

     幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但是我们发现,现在的大部分幼儿,依赖性强,生活自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境,所以培养幼儿的生活自理能力至关重要。有专家指出:幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿教师的我们能否抓住这个关键阶段 ,针对幼儿的年龄特点与生活自理现状,有的放矢地对幼儿进行教育,是幼儿生活自理能力高低的关键。 
    那么怎样训练幼儿的生活自理能力,从小养成良好的劳动习惯和独立能力呢?
 
    一、培养幼儿的生活自理意识
 
    家长无条件地包办代替,使幼儿形成一种错误认识:自己不愿意干的事情,父母会帮着干。我们教师的责任就是要通过各种活动形式,让幼儿知道自己已经长大了,要不怕苦,不怕累,要自己的事情自己做。
 
    首先,对幼儿进行正面教育,培养幼儿的生活自理意识。如通过“我是乖宝宝”“我长大了”“六个好朋友等活动,利用提问、讨论、行为练习等形式,让幼儿意识到自己有能力干好一些事情,为自己会干力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动(
诗歌故事、看图讲述等)中,帮助幼儿充分理解作品内涵,通过作品中角色的行为,使幼儿受到感染、教育。例如:我们班的张昕炀小朋友不会穿脱、不会整理衣服。刚开始,老师帮助他完成,但是要让他仔细的看,争取学会,会了方法,下次要让他自己来做,并且鼓励他说:“老师知道你是最棒的!你一定能够学会的”。通过这样的方式来增强张昕炀小朋友的自信心,鼓励其自己动手做事的意愿,提高他的动手能力。
 
    其次,通过分辨不同行为(能自理的与不能自理的),巩固幼儿的生活自理意识。我们为幼儿准备了不同行为表现的各种图片等,让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。老师适当地讲解图片,然后问幼儿哪个图片上的宝宝最棒,并鼓励幼儿向图片上的宝宝学习。还可以举例班上的小朋友作比较,来激发幼儿上进的意识。
 
    二、教给幼儿生活自理的方法
 
    要让幼儿做到生活自理,必须让其明确生活自理的方法。
 
    首先,根据幼儿的年龄特点,我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等,让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。如在教幼儿如何刷牙以防长蛀牙虫时,我们就教给了幼儿一首蛀牙虫的歌,学会跳舞蹈《刷牙歌》等。时时提醒幼儿每天早晚刷牙,而且亲自示范正确的刷牙方式,引导小朋友都认真仔细地看,并进行模仿,激发幼儿的表现欲望。
  
    再者,由于幼儿之间存在个体差异,因此,对于不同能力的幼儿来说,要求就有所区别。就以较高水平来要求自理能力较强的幼儿;对于自理能力较差的幼儿,就相对降低要求的标准,不可强求,更不可鄙视,必须因材施教。要根据实际情况,对她们提出不同的要求,逐步从易到难,从简到繁,让它们在各自原有的基础上得到不同程度的提高。

 

 

 
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